1. Ana Sayfa
  2. Kadınca
  3. Çocuk Gelişimi Basamakları(12-18ayve 2 yaş)

Çocuk Gelişimi Basamakları(12-18ayve 2 yaş)

Son güncelleme: 06.05.2009 16:45
İCEMİNE İCEMİNE foto
  • 12-18 AY GELİŞİM SÜREÇLERİ



    MOTOR GELİŞİMİ

    ALGISAL GELİŞİMİ

    DİL GELİŞİMİ
    SOSYAL GELİŞİMİ

    GRAFİK GELİŞİMİ

    BİLİŞSEL GELİŞİMİ



    MOTOR GELİŞİMİ


    ¨ Güvenli bir biçimde yürür; güvenle adım atmaya başlayıp durabilir,

    ¨ Dikkatle koşar ancak önüne bir engel çıktığında engeli aşamaz,

    ¨ Yürürken büyük bir bebeğini ya da ayısını taşıyabilir,

    ¨ Yetişkin sandalyesine çıkıp oturabilir,

    ¨ Destekle merdivenlerden inebilir,





    ALGISAL GELİŞİMİ


    ¨ Kendisine gösterildiğinde üç küpü üst üste koyup kule yapabilir,

    ¨ Birkaç sayfayı birden çevirir,

    ¨ Kolay anlaşılır resimli kitapları inceler,

    ¨ Kalemi ortadan veya ucundan avucu ile tutar,

    ¨ Tek elini daha sık kullanmaya başlar,

    ¨ 3m uzaklıkta yuvarlanan toplarını izler ve geri getirmek için peşinden gider,

    ¨ Oyun oynarken yüksek sesle ve anlaşılmaz bir biçimde kendi kendine konuşur,

    ¨ Erişmeye çalıştığı nesneleri parmağıyla gösterip yüksek tonda ısrarlı seslerle ister,

    ¨ Çocuk şarkılarına eşlik etmeye çalışır,

    ¨ Basit emirlere uyar söz dinler,





    DİL GELİŞİMİ


    ¨ Basit sorular sormaya başlar. Örn. 'nereye gitti',

    ¨ Basit zamirleri kullanmaya başlar,

    ¨ Konuşurken sırasını beklemeyi öğrenmiştir,

    ¨ Sözcüklerin tam söylenişinde bazı hatalar yapar, 'tren' yerine 'tyen' gibi

    ¨ Anladığı sözcük sayısı kullandığı sözcük sayısından daha fazladır,

    ¨ Yaklaşık 30 sözcüğü düzenli olarak kullanabilir,





    SOSYAL GELİŞİMİ

    ¨ Kaşığını tutar ve yemeğini dökmeden ağzına götürür,

    ¨ Bardağı iki eliyle kavrar üstüne veya çevresine dökmeden içebilir,

    ¨ Ayakkabılarını,çoraplarını ve şapkasını çıkarabilir ancak giyemez,

    ¨ Tuvalet ihtiyacını huzursuzluğuyla ya da sesli anlatımlarla önceden haber vermeye başlar,

    ¨ Oyuncaklarını artık ağzına götürmez,

    ¨ Oyun sırasında veya kızdığında oyuncaklarını yere atar,

    ¨ Basit günlük etkinlikleri taklit eder. Örn. bebeğine yemek yedirmek gibi,

    ¨ Küçük nesneleri kutuya koyup çıkarabilir,

    ¨ Başta annesi olmak üzere tanıdık kişilere duygusal olarak bağlanmıştır,





    GRAFİK GELİŞİMİ


    ¨ 18 aylık bebek tek eliyle ya da iki eliyle karalamalar yapmaya başlamıştır,

    ¨ Kağıda büyük ve küçük noktalar koyabilir,





    BİLİŞSEL GELİŞİMİ

    ¨ İlk düşünme belirtileri görülmeye başlar,

    ¨ Kendisini kontrol ederek hareket eder,

    ¨ Nesne devamlılığını tamamıyla kazanmıştır,

    ¨ Nesnenin sembolünü zihninde saklayabilmektedir
    2 YAŞ GELİŞİM SÜREÇLERİ



    MOTOR GELİŞİMİ

    ALGISAL GELİŞİMİ

    DİL GELİŞİMİ
    SOSYAL GELİŞİMİ

    BİLİŞSEL GELİŞİMİ


    MOTOR GELİŞİMİ

    ¨ Ayağının tümünü kullanarak sağlam adımlarla güvenlik içinde koşar,kolaylıkla durup yeniden koşmaya başlayabilir,

    ¨ Alçak bir basamaktan aşağı atlayabilir,

    ¨ Dengesini yitirmeden çömelebilir ve ellerini kullanmadan yeniden ayağa kalkabilir,

    ¨ Mobilyaların üzerine çıkıp yeniden aşağıya inebilir,

    ¨ Parmaklığa veya duvara tutunarak merdivenlerden çıkabilir ve aşağı inebilir,

    ¨ Büyük bir topa tekmeyle vurmaya çalıştığında topun üstüne yürür,

    ¨ Üç tekerlekli bisiklete oturur ama pedalları kullanamaz,

    ¨ Çocuk bahçesinde bulunan bazı kolay aletlere tırmanabilir,

    ¨ Büyük oyuncakları kolaylıkla itip çekebilir,ama önüne bir engel çıktığında oyuncağı yönlendirmede güçlük çeker,

    ¨ Aldığı nesneleri yerine koyabilir,

    ¨ Küçük şekerlerin paketlerini büyük bir beceriyle açabilir,

    ¨ Tahta küplerle altılı ve sekizli kuleler yapar,

    ¨ Kalemi başparmağı ve ilk iki parmağını kullanarak ucuna yakın bir yerden tutar,

    ¨ Kendiliğinden hem dairesel hem de ileri geri karamalar yapar,

    ¨ Sayfaları tek tek çevirebilir,




    ALGISAL GELİŞİMİ


    ¨ Resimli kitaplara bakmaktan çok hoşlanır,

    ¨ Fotoğraflarda tanıdığı yetişkinleri ayırt edebilir,

    ¨ 3m uzaklıktaki çok küçük oyuncakları görür ve isimlendirebilir,

    ¨ İki ya da daha çok sözcüğü bir araya getirerek basit cümleler oluşturabilir,

    ¨ Sürekli olarak nesnelerin ve insanların isimlerini sorar,

    ¨ Oyun oynarken kendi kendine konuşur ama konuşmalarının çoğu hala başkalarınca anlaşılmaz,

    ¨ Çocuk şiirlerine ve şarkılarına eşlik eder,

    ¨ İstenildiğinde saçını,elini, burnunu, gözünü, ağzını, ayaklarını doğru olarak gösterir,

    ¨ Basit yönergeleri yerine getirebilir,

    ¨ Her iki gözü ayrı ayrı kapatıldığında iğne,sicim gibi nesneleri eline alabilir,

    ¨ Resimli kitaplardaki çok ince ayrıntılara dikkat edebilir,

    ¨ Artık fotoğrafta kendini tanımaya başlamıştır,

    ¨ İsmini tümüyle bilir,

    ¨ Heyecanlandığında herhangi bir şeye büyük bir istek duyduğunda kekeleme görülebilir,

    ¨ Basit birkaç çocuk şarkısı söyleyebilir,







    DİL GELİŞİMİ

    ¨ Bildiği 50 veya daha fazla sözcüğü kullanır ve pek çoğunu anlar,

    ¨ İsim ve nesnelere ait hızla oluşan bir sözcük hazinesi oluşmaktadır,

    ¨ Düşünce süreçleri gelişmektedir, ama hala sistematiklik kazanamamıştır,

    ¨ Durmaksızın konuşurlar,

    ¨ Kurduğu cümlelerin yapısı çocuksu özellikler taşır,

    ¨ Sorduğu sorulara kısa ve basit yanıtlar beklemektedir,

    ¨ 2,5 yaşa doğru kullandığı sözcük sayısı 200 ya da daha fazla olabilir,

    ¨ Ben, beni/bana, ve sen zamirlerini doğru olarak kullanabilir,







    SOSYAL GELİŞİMİ


    ¨ ¨ ¨ Üstüne dökmeden kaşıkla yemek yiyebilir,

    ¨ Güçlük çekmeden bardağı eline alır, içer ve yeniden yerine koyabilir,

    ¨ Şapkasını ve ayakkabısını giyebilir,

    ¨ Tuvalet gereksinimini uygun zamanda dile getirip haber verebilir,

    ¨ Evin içinde annesinin peşinde dolaşır ve eve ilişkin etkinlikleri oyunları aracılığıyla taklit eder,

    ¨ Aşırı duygulanma, yorgunluk ya da korku durumunda anne /babaya sıkıca sarılır,

    ¨ İsteklerinin anında yerine getirilmesini ister,

    ¨ Sahip olduğu şeyleri korur,

    ¨ 2,5 yaşına doğru çatal kullanmaya başlayabilir,

    ¨ Son derece canlı ve etkindir, yerinde duramaz, sürekli olarak hareket eder,engellendiğinde karşı çıkar,

    ¨ Çevredeki olası tehlikelere karşı duyarlı değildir,

    ¨ Engellendiğinde öfke nöbetleri geçirebilir,

    ¨ Rol ağırlıklı dramatik oyunlar oynar,






    BİLİŞSEL GELİŞİMİ


    ¨ Nesneleri tam olarak sembolize etmeye başlamıştır,

    ¨ Bir sembolle bu sembolün temsil ettiği nesne arasındaki ilişkiyi anlamaya başlamıştır,

    ¨ Bu yaştaki çocuğa göre hareket eden her şey canlıdır(animizim),
#06.05.2009 16:45 0 0 0